Estudiantes de Guayaquil visitan laboratorios de automotriz en Cuenca

        Estudiantes de la carrera de Ingeniería Automotriz de la UPS sede Guayaquil conocieron los laboratorios de Autotrónica, Motores, Electricidad del automóvil y Chasís, Suspensión y Frenos de la Sede Cuenca, como parte de la planificación de visitas técnicas que se realizan durante el periodo académico.    «La…

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«Blockchain: Tenemos una solución, busquemos el problema»

    La Coordinación de Investigación de la Sede Guayaquil y la Sociedad IEEE – EMBS Capítulo Ecuador, presidida por Mónica Huerta (docente UPS), desarrollaron el evento, «Blockchain: Tenemos una solución, busquemos el problema», donde participaron estudiantes de la carrera de Computación y docentes investigadores de la sede.   La…

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Artículos científicos son presentados por estudiantes en Jornada de Investigación

    Dieciocho artículos científicos fruto de diferentes investigaciones realizadas por estudiantes de la Sede Guayaquil, fueron presentados en la 6° Jornada de Investigación organizada por la carrera de Ingeniería Industrial.   La temática principal sobre la cual se concentraron los trabajos científicos fue «Producción», dividiéndose en 7 ejes de…

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Instituciones de Guayaquil conocen la UPS en Tour Empresarial

    El pasado 14 de septiembre, representantes de varias instituciones, públicas y privadas, recorrieron las instalaciones y laboratorios de la Sede Guayaquil en el denominado «Tour Empresarial». Con este evento, la UPS busca generar un acercamiento entre el mundo empresarial y la universidad, abriendo sus puertas para el planteamiento de…

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Estudiantes del Centro de Rehabilitación Social de Guayaquil finalizan semestre

    Con una sesión solemne, la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil, la Secretaría de Educación Superior Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) junto al Ministerio de Justicia, Derechos Humanos y Cultos finalizó el tercer período académico, en las carreras de Administración de Empresas y Contabilidad y Auditoría, de 49 Personas…

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