Motivación de lectura académica como estrategia de aprendizaje

    La Sede Guayaquil de la UPS realizó el curso «Motivación de Lectura Académica» con el propósito de implementar estrategias dirigidas a docentes para motivar a los estudiantes hacia la lectura académica. El curso, realizado gracias al trabajo de la Coordinación Académica de sede y el Centro de Lecto-Escritura Académica (CLEA),…

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UPS incorpora 90 nuevos profesionales en Cuenca

    La Universidad Politécnica Salesiana incorporó en Cuenca a 90 nuevos profesionales de las carreras de Industrial, Sistemas, Eléctrica, Electrónica, Mecánica Automotriz, Mecánica, Ciencias de la Educación Contabilidad y Auditoría, Psicología del Trabajo, Comunicación Social, Cultura Física, Medicina Veterinaria y Zootecnia.  Los graduados de la UPS recibieron sus títulos…

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Residencia Intercultural Universitaria acoge a 62 estudiantes de las misiones salesianas del Ecuador

    El 29 de septiembre, en la Residencia Intercultural Universitaria, los 62 nuevos estudiantes procedentes de las misiones salesianas del Ecuador prepararon un programa festivo de inicio de semestre al cual asistieron el P. Maffeo Panteghini, ecónomo inspectorial, el rector de la UPS, P. Javier Herrán y el Antropólogo…

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CONADIS forma docentes sobre la creación de recursos digitales accesibles

    Con la finalidad de orientar a los catedráticos salesianos en temas de discapacidad y crear herramientas viables que ayuden al estudiante, el Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades (CONADIS) capacitó a los profesores de la Sede Guayaquil con el curso «Creación de recursos digitales accesibles». La capacitación…

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Motivación 3.0, emprendimiento e innovación en el Coworking de la Sede Guayaquil

    Con la finalidad de dar apoyo a través de las mentorías y seguimiento de proyectos de emprendimiento, en la sede Guayaquil, se desarrolló el evento denominado Motivación 3.0. La actividad, organizada por StartUPS y el equipo Los Líderes, estuvo dirigida a estudiantes de las diversas carreras ofertadas por…

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